بيان مشروع البدائل

العدالة التربوية من أجل اجتماعي: إطار للعمل

نحن أدناه ، أدناه ، أدناه ، أدناه ، الآلات الموسيقية المجاورة للحاسمة الخاصة بالحاسمة تعيد إنتاج العلاقات العامة التي تؤدي دورا في تفاوتات عميقة وتهدد في نهاية المطاف في قوة الحياة على هذا الكوكب. نحن ندافع عن طرق مشروع مشروع مشروع قانون مشروع مشروع وترجمة مشروع تعليم عادلة ومتجددة.

تدفع بالنيابة عن القائمة والمتداخلة البشرية والكوكب الحي نحو الانهيار السياسي والاقتصادي الأزئي. في أنحاء العالم ، والنباتات ، والنباتات ، والنباتات ، والنباتات ، وسائر الجذور ، والفوضى المناخية المتسارعة ، والتهديد المستمر بالحروب - مدفوعة عالميًا بالرأسمالية والعسكرة. خضنم هذه اللحظة الفرصة الخاصة بالخارجة الخاصة بالتركيز على العرض والتغيير في جذريًا كنقطة انطلاق لتحولات أعمق من تغيير ثقتك والتعاون البشريين وتضعًاًا للعنصرية والنظام الأبوي والرأسمالية. الحرية في التنمية والتكاليف. هذا النمو مخصص للنظم التعليمية الخاصة بالنساء ، وهو أمر أساسي في النمو الاجتماعي.

التقدم لمزيد من العلاقات العامة. التصنيع ، وعلمنا ، وعلمنا ، وعلمنا ، وعلمنا ، وعلمنا ، وعلمنا ، وعلمنا ، وعلمنا ، وعلمنا ، ونائب ، وعلم ، وعلم ، وعلم ، ونائب ، وعلم ، ونائب ، ونائب ، ونائب ، ونائب ، ونائب ، ونائب ، ونائبها اليوم. فكرة أيديولوجية في أيديولوجية تديمها ، وتبرر التفاوتات التي تخلقها على الدوام ، وتعزز التشاؤم بأن التغيير غير ممكن على الإطلاق. غالبا ما تنطوي على الهيمنة الأيديولوجية على إنشاء والتقيد بأنظمة تعليمية الافتراضات الهرمية والمفاهيم الثنائية الصارمة - بشري / غير بشري ، ذكر / أنثى ، عقل / جسد ، علماني / روحي ، متفوق / دوني ، حضري / ريفي ، نحن / هم - التي تفترض الحق مكبلات الحياة الطبيعية الحية. في عولمة العولمة والهجرة المتزايدة للعطاء وتغير المناخ ، نشأت الشعبوية استمرار المستبدة ، والوطنية ، والأبوية ، والاستعمارية الاستيطانية في جميع أنحاء العالم وأحكمت مماضتها مما زاد من حدة الأفكار الثنائية وانعدام الأمن الاجتماعي.

في الوقت الحاضر ، يتم تشكيل أنظمة التعليم في جميع أنحاء العالم بروحالية النيوليبرالية ، تتكار ، ومعدل العائد ، والاختيار ، والمعرض ، والنمو الاقتصادي. هذه الأيديولوجية من الشركات الوطنية عبر الوطنية والمليارديرات سلطة مطلقة الاقتصاد العالمي والنظم السياسية الوطنية ، واستدامة النشاط الاقتصادي ، الاستخراج التجاري ، واستخراج الغذاء ، واستهلاك الطاقة الاقتصادية والنشاط البيئي. الطريقة الجديدة وإضفاء الشرعية على عدم المساواة الاجتماعية والفصل والتقسيم الطبقي داخل الدول وعبرها. وامتداد ذلك لأن حقًا في الحكم. الدول التي تدركها والتي تدرك أن التعليم يمكن أن تنتقل ، بسرعة أن تستخدمه كأداة للحصول على امتثال واحد.

حاله ، حاله ، حاله ، طقس مظلم ، جزر المحيط ، اللون الأزرق ، الجو ، ورسالة ، ورسالة ، ورسالة ، ورسالة ، ورسالة ، ورسالة ، ورسالة ، ورسالة ، ورسالة ، ورسالة ، ورسالة ، ورسالة ، ورسالة ، ورسالة ، ورسالة ، ورسالة ، ورسالة. تنظيم التعليم على النحو في الأسواق التجارية التي تخلق وترسخ عدم المساواة بين العرق والطبقة والنوع حيث يتنافس مقدمو الخدمات والمتعاقدون من القطاع الخاص ، وكذلك المعلمون والطلاب ، ويتم تصنيفهم على أساس كفاءة والاختبارات العامة: نموذج تعليم مسلمون يقدمه عبر الموازنات المقيدة ، مع التركيز على معايير النتائج ، وتكوين الرأس المال البشري ، والمعدل الاقتصادي للعائد وتحسين الموارد. يعزز هذا النموذج الاستثناء ، والتحيز العنصري ، واستعلاء البيض وتشويه الاختلاف ، وإضفاء الشرعية على عدم المساواة الاقتصادية ، والفردية المفرطة ، والنمو الاقتصادي الجامح ، والاستقبال غير متصلة للخطاب الإعلاني والامتثال للحكم الاستبدادي. مجموعة من النتائج في التناقض الغريب المتمثل في أن السكان تعليماً في تاريخ يتسبب في حدوث يتسبب بشكل جماعي في الانتماء البيئي لأنظمة الكوكب الحي ، وهو عمل من أعمال الانتحار الجماعي والإبادة البيئية.

على مدى الثلاثين ، السابق ، دفعت الدعوة من قبل المجتمع المدني ونقابات التعليم العالم إلى التعليم والتطلع إلى التعليم للجميع: نطاق التعليم الإلزامي ليشمل مستويات غير مسبوقة - بإشراك ما يقرب من ملياري طفل يوم. تفترض أن تصبح فرصة الحصول على فرصة الحصول على مرحلة 8 إلى 12 عامًا من التعليم أمر ضروري لمستقبل أطفالهم وتفترضهم معظم الحكومات أن التعليم العمومي المجاني لجميع الأطفال والشباب هو سياسة عامة جيدة. لكننا بعيدون عن تحقيق ذلك. جزئيًا ، المظالم الهيكلية الأوسع نشاطًا تجاريًا ، نشأتها من أصول السوق إلى استمرار التمويل والتمويل والانتقال من جميع الأنشطة المنظمة "غير نشطة" و "مهدرة". غلاف ، تمويل التعليم على الإطلاق ، وهناك حاجة إلى التمويل وهو ممكن ، من الحكومات الوطنية الدولية

الأمر هو أنه لا يوجد مال. تستكشف الأجنحة الحكومية والشرطة ، ورفاهية الشركات. لمعالجة هذه الأيديولوجية ، يجب أن نفضح الندرة تطو أسطورة والتقشف كخيار سياسي متعمد لدفع أجندة الخصخصة النيوليبرالية. بينما تعكس أهداف الإنفاق على التعليم إجماعًا عالميًا ، معظم الحكومات لا تفي حتى بهدف إنفاق 20 ٪ من ميزانياتها و 6 ٪ من ناتجها المحلي الإجمالي على التعليم. لقد بدأ العمل في جدول أعمال قانوني 0.7 ٪ من إجمالي الناتج المحلي. وكل هذه الأهداف تقلل إلى حد كبير من الحاجة.

نحن بحاجة لكسب هذه الحجج المؤيدة في المجال العام. المشكلة تتجاوز التمويل. المؤسسات المالية الدولية - مثل صندوق النقد الدولي والبنك الدولي - مؤسسات ومؤسسات استعمارية جديدة تروج للنيوليبرالية ، ما يدفع بسياسات إجماع واشنطن حول العالم. كان لصندوق النقد الدولي والبنك الدولي دور رئيسي في سياسات التعليم (التعليم). تطوير التعليم ، يقيد صندوق النقد الدولي إنفاق الدولة على تعيين العاملين في القطاع العام. يدعي البنك الدولي أنه مصدر للمشورة الموضوعية القائمة على ، ولكن على مدار العقود الأربعة ، استند في توصياته إلى أيديولوجيته النيوليبرالية. لقد حان حان وقت بريتون وودز جديد للنظر في إصلاح شامل لصندوق النقد الدولي والبنك الدولي.

نحن ندعو لتغيير جذري. يجب على جميع الحكومات إنشاء تعليمًا في محيط كامل من الطفولة حتى مرحلة التعليم العالي ، سيمكن من إعادة تقييم وتشاركي و قوسطي لكمة وتعليمنا في محيطها في العالم. [بحاجة لمصدر] ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ معدل التعليم كحق في إنشاء نظام تعليمي كامل ، ومباشرًا بشكل دائمي ، دوران ، دوران ، دوران ، دوران الهواء في المجتمع الدولي. المرحلة الأولى من الطيع للمستهلكين الذي يغذي الاحتباس الحراري وكارثة المناخ. يجب أن يكون التعليم ، المتجذر في المجتمع ، التوقيع ثقافي وأن يعزز القيم الإنسانية لمناهضة ، ومناهضة التمييز ضد المرأة ، والتضامن ، والتماسك الاجتماعي ، والتعاطف ، والخيال ، والإبداع ، والتنمية الذاتية ، والسلام ، والإشراف البيئي ، وتعزيز الديمقراطية. يحتاج المعلمون إلى الاستقلالية المهنية ، ومن خلال النقابات الأخرى. وبالمثل ، فإن قيمته

يحتاج العالم إلى مراجعة جذرية من أجل جعل الأفكار تجعلك تبدو متجددة. سيتطلب عقدًا عقدًا اجتماعيًا جديدًا يقدّر الإنفاق الاجتماعي فوق الإنفاق العسكري يتخطى مصالح الشركات وشركات التعليم والتواصل الاجتماعي والتواصل الاجتماعي في قطاع التعليم. ندعو إلى عكس خدمات التعليم والخدمات الاجتماعية الأخرى واستبعاد الأعمال عن التعليم وصنع الخدمات الاجتماعية. بدلاً من ذلك ، نستفيد من نضالات ودروس الطلاب والمعلمين المنظمين ، والحركة النقابية ، والحكومة الديمقراطية - بما في ذلك جمعيات الأقليات والمجادين - بالإضافة إلى وسائل الإعلام المستقلة ، الذين رأوا ، الذين يشاركوننا ، إيماننا ، مجتمع مرجعي التي نعيش فيها. برامج التعليم والتدريب في برنامج واحد ، وبدء الاستعمار ، واستعمار ، واستعمار ، وإستعمار ، وعلامة ، وإعلان ، وبدء العبودية ، وبدء التدريس.

العدالة في التعليم على النهوض بأهداف العدالة في أربعة مجالات:

1. العدالة الاجتماعية - بناء التعليم من أجل الإنصاف والتحول والحياة المتجددة

يجب أن تعيد أنظمة التعليم نفسها توجيهها نحو مكافحة المساواة والظلم في التعليم والمجتمع.

2. العدالة المناخية - تعلم كيفية العيش على كوكب الأرض بشكل متجدد

نحن بحاجة إلى لعبة عالمية جديدة.

3. العدالة الاقتصادية - تمويل التعليم والخدمات العامة الأخرى في اقتصاد متحول

التركيز على التركيز على الإنصاف وتفوق الربح. يمثل هذا الرمز البديل من الرمز البديل إلى الديمقراطية في مكان العمل واقتصادًا قائمًا على إعادة التوزيع بشكل جذري الذي يعطي الحرف والتصاعد ، والتجمع التدريجي على الخدمات العامة للجميع ، على الصعيدين الوطني والعالمي.

4. العدالة السياسية - إعادة صياغة الدليل السياسي على جميع المستويات

يجب أن نبتعد عن الاستبداد والقومية المعادية للأجانب. يجب علينا تنشيط وتعزيز التعاون الدولي ، وتعزيز الحركات التقاطعية العالمية. نحن بحاجة إلى تطوير أكثر شمولاً وتشاركية على المستويات المحلية والوطنية العالمية.

تشير هذه الأفكار الأولية إلى سراب بعيد ؛ تستند إلى أفكار وأعمال تجارية من مجموعة الأعمال التجارية الكبرى في العالم. أرسأ أفكارًا تتعلق بالأفكار المحيطة.